Autores: Liliana Barela, Mercedes Miguez, Luis García Conde

    Edita: Instituto Histórico de la Ciudad de Buenos Aires

    Edición corregida y ampliada. 2009

   Reseña: "Apuntes", como popularmente conocemos a "Algunos apuntes sobre historia oral y cómo abordarla" es uno de los textos ya clásicos y necesarios para todo aquel investigador que comienza a involucrar sus estudios en el campo de la historia oral. Con poco más de diez años de vida, este "manual" propuesto desde el Instituto Histórico de la ciudad de Buenos Aires, rápidamente se ha convertido en un referente en Argentina de todos aquellos que dan sus primeros pasos en historia oral y su reedición era cuestión de tiempo. La presentación del renovado, actualizado y ampliado "Apuntes" en el último encuentro de Historia Oral llevado a cabo en Buenos Aires entre el 7 y el 9 de octubre de 2009, supuso no solo una grata sorpresa sino que generó comentarios acerca del propio material que sirvió al mismo tiempo como profundo homenaje a una de sus mentoras, Mercedes Míguez. Apuntes supone entonces un manual en el que se explica no solo un ABC acerca de la historia oral, sino que parte de la propia experiencia del equipo que está detrás del libro, para darle al lector recomendaciones muy apropiadas sobre lo que debe hacerse a la hora de encarar un proyecto de historia oral. No es solo un trabajo teórico sino que ha sido elaborado como un manual práctico desde el inicio mismo del proyecto hasta la recogida de fuentes y su almacenamiento en un archivo. Desde el Instituto Histórico entonces se ofrece al investigador las herramientas básicas pero se descubre la propia experiencia en la construcción y uso de las fuentes orales que los distintos proyectos encarados han desarrollado.

 El abordaje de los tres primeros capítulos es teórico explicando al lector qué es la historia oral y los debates que circundan el quehacer historiográfico a partir del uso de las fuentes orales vinculando estas cuestiones con temas afines como la Memoria, la cuestión del tiempo presente, entre otras problemáticas.
El capítulo cuarto expone de manera solvente la cuestión de la "entrevista" propiamente, núcleo central de la historia oral. Aquí es abordada la entrevista desde una perspectiva práctica, lo que uno normalmente se pregunta en el cómo hacer. Los capítulos cinco y seis dividen el trabajo en las dos áreas principales de utilización de la historia oral: la educación y la investigación. Finalmente el séptimo capítulo es una recomendación acerca de cómo preservar la fuente oral creada en nuestro proyecto de Historia Oral. La creación y sostén de los archivos de Historia oral es un tema de tanta actualidad como debate y Apuntes, insistiendo en la experiencia de los proyectos del Instituto, nos explica desde el fundamento mismo de la necesidad de resguardar las fuentes como así también la fórmula que ha encontrado el propio Instituto Histórico para hacerlo o bien el Instituto y Archivo Histórico de Morón.
Finalmente y no menos importante es la bibliografía utilizada y recomendada por Apuntes, la cual, 10 años después de la primera edición, demuestra el crecimiento de la disciplina y la cantidad de publicaciones especializadas de donde nutrirse.

ÍNDICE

Introducción                                    
Historia Oral, historia desde el presente                
      Una breve historia de la historia real.
2. El desarrollo de la historia oral en el Instituto Histórico
3. La subjetividad, la memoria, la    memoria colectiva                
       Subjetividad-individualidad                                                      
         Memoria                                                                                 
         Memoria colectiva                                                                 
         Memoria traumática                                                                      

4. La entrevista                                    
       Algunos factores a tener en cuenta para lograr una entrevista exitosa    
         Tipos de entrevistas                                                                    
         Formas de entrevistas                                                                     
         Las preguntas                                                                               
         
5. El uso de la historia oral como recurso en la educación       
       ¿Por qué la historia oral en la educación?                                          
         La historia oral amplía en los alumnos la visión tradicional  del
         campo de la historia                                                                          
         Una  experiencia práctica                                                               
         Medios de registro.                                                                        
         La entrevista oral filmada: algunas cuestiones para tener en cuenta         
         Los trabajos basados en fuentes orales                                                 

6. Investigación histórica, proyectos y fuentes                       
       Investigación con uso de entrevistas                                              
         La historia oral como creadora de fuentes                                          

7. Archivos de historia oral                                                  
       ¿Fuente oral o registro sonoro?                                                       
         ¿Por qué se necesita un archivo?                                                       
         ¿Qué criterios facilitan la conservación?                                             
         Archivo de la Dirección General de Patrimonio e Instituto Histórico         
         Estructura del archivo de historia oral.                                                
         Otro ejemplo de organización de archivo de historia oral: el Instituto
         y Archivo Histórico de Morón (IAHM)                                            

Bibliografía